Медузы интересные факты

Медузы — весьма удивительные существа, вызывающие неординарное отношение к ним. Медуз можно найти в каждом море, в каждом океане, на поверхности воды либо на многокилометровой глубине.

Медузы — древнейшие животные на планете, их история насчитывает не менее 600 млн. лет. В природе насчитывается невероятное количество разнообразных видов, но даже в настоящее время фиксируется появление новых, ранее незнакомых ученым.

Медузы (Polypomedusae) являются одной из фаз жизненного цикла стрекающих Medusozoa, которых принято делить на три вида: гидроидные, сцифоидные и кубомедузы. Размножаются медузы половым путем. Существуют мужские особи, производящие сперматозоиды, и женские особи, производящие яйцеклетки. В результате их слияния образуется так называемая планула — личинка медузы. Планула оседает на дне, где со временем превращается в полип (бесполое поколение медуз). Достигая полной зрелости, полип начинает отпочковывать молодое поколение медуз, часто совсем не похожее на взрослых особей. У сцифоидных медуз только что отделившийся экземпляр носит название эфира.
Тело медуз представляет собой желеобразный купол, который путем сокращений позволяет им передвигаться в толще воды. Щупальца, оснащенные стрекательными клетками (книдоцитами) со жгучим ядом, предназначены для охоты и захвата добычи.

Термин «медуза» был впервые использован Карлом Линнеем в 1752 году, как намек на сходство животных с головой Медузы Горгоны. Ставшее популярным примерно с 1796 года, название стало применяться для определения и других медузоидных видов животных, например гребневиков.

Немного интересных фактов о медузах:

Самые крупные в мире медузы могут достигать до 2,5 метров в диаметре и иметь щупальца длиной более 40 метров.
Медузы способны размножаться как половым путем, так и методами почкования и деления.
Медуза «австралийская оса» – самое опасное ядовитое животное в мировом океане. Яда морской осы вполне достаточно, чтобы убить 60 человек.
Даже после гибели медузы ее щупальца способны жалить на протяжении более двух недель.
Медузы не прекращают расти на протяжении всей жизни.
Большие скопления медуз получили название «рой» или «цветение».
Некоторые виды медуз употребляют в пищу в Восточной Азии, считая их «деликатесом».
Медузы не имеют мозга, дыхательной системы, кровеносной, нервной и выделительной систем.
Дождливый сезон значительно уменьшает численность медуз, обитающих в соленых водоемах.
Некоторые женские особи медуз могут произвести до 45 000 личинок (планул) в сутки.









Розовая медуза из cемейства Scyphozoan была обнаружена совсем недавно, чуть более 10 лет назад, в водах Мексиканского залива и Карибского бассейна. Некоторые особи этого вида достигают до 70 см в диаметре. Розовая медуза может наносить серьезные и болезненные ожоги, особенно если купальщик по неосторожности окажется среди большого скопления этих существ.


Антарктический Diplulmaris — один из видов медуз cемейства Ulmaridae. Эта медуза была обнаружена совсем недавно в Антарктиде, в водах континентального шельфа. Антарктический Diplulmaris составляет всего лишь 4 см в диаметре.




Медуза «цветочная шляпка» (лат. Olindias Formosa) — один из видов гидроидных медуз из отряда Limnomedusae. В основном, эти симпатичные существа обитают у южного побережья Японии. Характерная особенность — неподвижное зависание вблизи дна на мелководье. Диаметр «цветочной шляпки» обычно не превышает 7,5 см. Щупальца медузы расположены не только по краю купола, но и по всей его поверхности, что совсем не характерно для других видов. Ожог «цветочной шляпки» не смертелен, однако довольно болезнен и может привести к сильным аллергическим реакциям.




Пурпурополосая медуза (лат. Chrysaora Colorata) из класса Scyphozoa встречается лишь вблизи побережья Калифорнии. Это довольно крупная медуза достигает 70 см в диаметре, длина щупалец составляет около 5 метров. Характерная особенность — полосатый узор на куполе. У взрослых особей он имеет яркий пурпурный цвет, у молодых — розовый. Обычно пурпурополосые медузы держатся поодиночке или небольшими группами, в отличие от большинства медуз других видов, часто образующих огромные колонии. Ожог Chrysaora Colorata весьма болезнен, но не смертелен для человека.


Гигантские медузы Номура (лат. Nemopilema nomurai) — вид сцифоидных медуз из отряда корнеротов. Этот вид преимущественно населяет Восточно-Китайское и Желтое моря. Размеры особей этого вида действительно впечатляют! Они могут достигать до 2 метров в диаметре и весить около 200 кг. Имя виду было дано в честь г-на Kan’ichi Nomura, генерального директора рыбного хозяйства в префектуре Фукуи. В начале 1921 года г-н Номура впервые собрал и изучил неизвестный прежде вид медуз. В настоящее время количество медуз Номура в мире растет. Возможными причинами роста популяции ученые считают изменение климата, чрезмерную эксплуатацию водных ресурсов и загрязнение окружающей среды. В 2009 году в Токийском заливе перевернулся 10-тонный рыболовный траулер с тремя членами экипажа, пытавшимися вытащить сети, переполненные десятками медуз Номура.


Tiburonia granrojo — малоизученный вид медуз из семейства Ulmáridos, обнаруженный MBARI (Monterey Bay Aquarium Research Institute) лишь в 2003 году. Обитает на глубине между 600 и 1500 метров на Гавайях, в Калифорнийском заливе и в Японии. Благодаря насыщенной темно-красной окраске этот вид медуз получил прозвище Big Red. Большая красная медуза — один из самых крупных видов медуз, ее диаметр составляет от 60 до 90 см. В настоящее время было найдено и изучено лишь 23 особи этого красного гиганта.


Тихоокеанская морская крапива (лат. Chrysaora fuscescens) — имеет яркую характерную золотисто-коричневую окраску, благодаря чему часто содержится в неволе (аквариумах и океанариумах). Название рода медуз Хрисаор (Chrysaora) восходит к греческой мифологии. Хрисаор — сын Посейдона и Медузы Горгоны, его имя в переводе звучит как «тот, кто имеет золотое вооружение». В дикой природе морская крапива обитает в Тихом океане от Канады до Мексики. Диаметр купола медузы может достигать более 1 метра, но чаще не более 50 см, длина щупалец — 3-4 метра. Щупальца медузы очень тонкие, поэтому ожог выглядит как яркий красный рубец, похожий на удар хлыстом. Хотя пострадавшие испытывают сильную боль и жжение, обращение в медицинское учреждение обычно не требуется. Нейтрализовать действие токсинов медузы и облегчить боль можно с помощью уксуса или лимонной кислоты.


Португальский кораблик (лат. Physalia physalis) — яркий и очень токсичный представитель колониальных гидроидных из отряда сифонофор. Наиболее часто встречается в тропических и субтропических районах Тихого и Индийского океанов и в северной части Атлантического океана. В последнее время наблюдается значительное увеличение численности этого вида. С 1989 года физалия объявилась в Средиземном море, впервые у берегов Африки, затем Корсики, в 2010 году была обнаружена у берегов Мальты. В период 2009-2010 годов были зафиксированы случаи появления физалий у побережий Ирландии и Флориды. Целые флотилии Португальских корабликов сегодня можно обнаружить у берегов Гайаны, Колумбии, Ямайки, Венесуэлы, Австралии и Новой Зеландии. По сути, Португальский кораблик не является одиночной медузой, поскольку это целая колония полипоидных и медузоидных особей, объединенных под одной «крышей». Щупальца этого необычного организма в расправленном виде могут достигать до 50 метров в длину. Ожог Португальским корабликом по токсичности сравним с укусом ядовитой змеи. При ожогах необходимо обработать пораженное место 3-5% уксусом, дабы предотвратить выход яда из оставшихся в ране стрекательных клеток. Лишь в редких случаях ожоги физалии приводят к смерти. Особенно опасен Португальский кораблик для детей, пожилых людей и аллергиков. Будьте предельно осторожны с данным видом медуз.


Cephea cephea или так называемая «мягкая» медуза широко распространена по всему индо-тихоокеанскому региону, в том числе и в Красном море. Эта крупная медуза может достигать до 50 см в диаметре.


Аурелия ушастая (лат. Aurelia aurita) — сцифоидная медуза из отряда дискомедуз. Широко распространена в прибрежных водах морей тропического и умеренного поясов. В частности, Средиземного и Черного морей. Диаметр купола аурелии может достигать до 40 см. Цвет — розовато-фиолетовый, тело почти прозрачное. До недавнего времени этот вид медуз не рассматривался как опасный для человека. Однако за последнее время было зафиксировано несколько случаев сильных ожогов в Мексиканском заливе. Считается, что в водах Черного моря аурелия не представляет для человека серьезной опасности.


Австралийская медуза или морская оса (лат. Chironex fleckeri) из класса кубомедуз — самое опасное смертоносное животное в мировом океане. Основные места обитания — побережье северной Австралии и Индонезии. Морская оса — один из наиболее крупных видов кубомедуз, диаметр ее купола может достигать до 20-30 см. Бледно-голубой цвет и почти полная прозрачность делает ее особенно опасной для пловцов, поскольку ее непросто заметить в воде. Щупальца медузы густо покрыты стрекательными клетками, содержащими исключительно сильный яд. Ожоги, нанесенные кубомедузой, вызывают сильную мучительную боль и в ряде случаев могут привести к быстрой смерти. Яд морской осы одновременно поражает сердце, нервную систему и кожу. При этом нейротоксический яд медузы действует намного быстрее, чем яд любой змеи или паука. Были зафиксированы случаи, когда смерть наступала в течение 4 минут после контакта. Первая помощь при ожоге морской осой состоит в незамедлительной обработке пораженного места уксусом, удалении приставших к коже щупалец (удалять только защищенными руками или пинцетом!) и немедленном обращении в лечебное учреждение, так как может потребоваться введение антитоксической сыворотки. Австралийская медуза — самая опасная медуза в мире!


Гребневики (лат.Ctenophora) — медузоподобные организмы, обитающие в морских водах практически по всему миру. Отличительная черта всех гребневиков — своеобразные «расчески», группы плавников-ресничек, используемые этим видом для плавания. Размеры Ctenophora колеблются от нескольких миллиметров до 1,5 метров. Среди гребневиков существует немало глубоководных видов, способных к биолюминесценции.


Aequorea Victoria или медуза «кристалл» — биолюминесцентная медуза из отряда гидромедуз. Широко распространена вдоль североамериканского западного побережья Тихого океана, от Берингова моря до Южной Калифорнии.


Пятнистая австралийская медуза (лат. Phyllorhiza punctata) относится к семейству пелагических медуз. Основной район ее обитания — южный бассейн Тихого океана. Обычный размер купола пятнистой австралийской медузы составляет до 40 см, однако в водах Персидского и Мексиканского заливов достигает и 70 см. Австралийская медуза не опасна для человека. Однако для нейтрализации яда стоит прибегнуть к испытанному способу — обработать кожу уксусной или лимонной кислотой, дабы предотвратить возможные аллергические реакции. В последнее время зафиксировано массовое размножение австралийских медуз, что может представлять серьезную угрозу для популяций промысловых рыб. Питаясь икрой и мальками, они пропускают через щупальца до 15 000 литров воды за сутки и заглатывают огромное количество планктона и прочей морской живности.


Средиземноморская медуза Кассиопея может достигать до 30 см в диаметре. Большую часть времени проводит на мелководье, греясь в солнечных лучах.



Волосистая цианея или медуза Львиная грива (лат. Cyanea capillata, Cyanea arctica) — крупная медуза из отряда дискомедуз. Вид распространен во всех северных морях Тихого и Атлантического океанов, обитает вблизи берегов в поверхностных слоях воды. Колокол Арктической цианеи (подвида волосистой цианеи) может достигать до 2 метров в диаметре, а длина щупалец до 33 метров. Львиную гриву как правило считают умеренно жгучей медузой. Ожоги, нанесенные ею довольно болезненны, а токсины, содержащиеся в яде, могут вызвать сильную аллергическую реакцию. Тем не менее яд этой медузы не смертелен для человека.


Медуза Chrysaora Achlyos — один из самых крупных видов сцифоидных медуз. Размер колокола составляет примерно 1 м в диаметре, щупальца могут достигать до 6 м в длину. Обладает способностью хамелеона — менять цвет от ярко-красного до черного.


Новый вид прозрачных медуз, обнаруженный в Антарктиде. Ее диаметр составляет около 2,5 см

Конспект НОД «Путешествие в подводный мир. Медузы»

Лидия Куранова
Конспект НОД «Путешествие в подводный мир. Медузы»

Пояснительная записка

Занятие «Путешествие в подводный мир. Медузы» подготовлено для проведения в подготовительной группе детского сада по образовательной области «Познание» (формирование целостной картины мира, конструктивная деятельность).

Предложенное занятие построено на основе требований Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От Рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, соответствующей Федеральным государственным требованиям.

При составлении комплексно-тематического планирования были использовании следующие образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

На занятии решались следующие задачи:

образовательные: расширить и обогатить кругозор детей о морских жителях, об их образе жизни; учить детей поддерживать беседу о морских обитателях, рассуждать, высказывать свою точку зрения; учить конструировать изображение пейзажной композиции; медузы, добиваясь передачи её характерных внешних особенностей;

развивающие: развивать у детей интерес к живой и неживой природе; связную речь, умение отвечать на вопросы и умение обосновывать свои суждения; самостоятельность, активность, творчество детей;

воспитательные: вызвать положительный эмоциональный отклик на предложение заниматься творчеством; формировать эстетическое представление при создании изображений и сюжетных композиций; учить проявлять дружелюбие и чувство ответственности при коллективных работах; формировать бережное отношение к природным богатствам.

Реализуя поставленные задачи, я делала акцент на умение детей правильно и грамотно выражать свои мысли, отвечать на поставленные вопросы сложными предложениями всех видов. При планировании учитывала возможности и возрастные особенности детей: дети способные, подвижные, интересующиеся, возрастное и психическое развитие соответствует детям данного возраста.

Была проведена предварительная работа: рассматривание глобуса и географической карты Приморского края, иллюстраций по теме «Подводный мир Японского моря»; картинок с изображениями морских рыб, моллюсков; беседы, просмотр журналов, картинок, чтение и разучивание (по выбору педагога) стихотворений С. Пескова, Н. Капустюк, Н. Белостоцкой, С. Пшеничных о медузе, рисование «Золотая рыбка», «Волшебная страна – подводное царство»; аппликация «Красивые рыбки в аквариуме»; оригами «Рыбка»; лепка рыбок, осьминога из солёного теста; дидактические игры «Рыба, птица, зверь», “Собери картинку”; разучивание пальчиковой гимнастики «Подводный мир», подвижных игр «Море волнуется …», “Земля, Вода, Воздух”, чтение рассказов и интересных фактов о морских обитателях, сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», легенды о медузе «Морское сердце»

В ходе занятия я использовала следующие методы: наглядный (картинки, соответствующие тематике, содержанию и гигиеническим требованиям, словесный (инструкция, пояснения, вопросы разного характера, проблемный (дидактическая игра, решение творческих задач, информационно-рецептивный (рассматривание, показ и анализ предмета); активизировала детей, использовала художественное слово, чтобы сконцентрировать внимание. Чтобы не было утомляемости, была проведена физминутка. Оборудование соответствовало содержанию и основным методам.

На занятии были решены все поставленные задачи, дети были собраны, активны, работали в заданном темпе; необычность организации занятия повысило их внимание, интерес; многие дети умеют высказывать свою точку зрения. Взаимосвязь задач просматривается в структуре занятия, это – единый сюжет. Учитывала смену поз детей и смену видов деятельности.

При анализе детских работ я подчеркнула сходство с изображаемым предметом, выразительность изображения; вызывала детей на активное высказывание. Старалась закреплять у них умение давать образную характеристику своим работам (самооценку которой ещё нужно совершенствовать) и работам своих товарищей, замечать ошибки, намечать пути их исправления путём повторений, упражнений в тех или иных действиях. Создавая изображение, дети отражают в них свои впечатления о предметах социального окружения.

Время проведения соответствует САНПИН и гигиеническим требованиям.

Технологическая карта

непосредственно образовательной деятельности

Конспект НОД по образовательной области «Познание» (формирование целостной картины мира, конструктивная деятельность)

Возрастная группа: подготовительная

Тема: «Путешествие в подводный мир. Медузы»

Цель: расширить и обогатить кругозор детей о морских жителях, об их образе жизни.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Программные задачи:

образовательные: расширить и обогатить кругозор детей о морских жителях, об их образе жизни; учить детей поддерживать беседу о морских обитателях, рассуждать, высказывать свою точку зрения; учить конструировать изображение пейзажной композиции; медузы, добиваясь передачи её характерных внешних особенностей;

развивающие: развивать у детей интерес к живой и неживой природе; развивать связную речь, умение отвечать на вопросы и умение обосновывать свои суждения; развивать самостоятельность, активность, творчество детей;

воспитательные: вызывать положительный эмоциональный отклик на предложение заниматься творчеством; формировать эстетическое представление при создании изображений и сюжетных композиций; учить проявлять дружелюбие и чувство ответственности при коллективных работах; формировать бережное отношение к природным богатствам.

Оборудование: географическая карта Приморского края; магнитная доска; иллюстрационные материалы «Морские обитатели»; выставка картин И. Айвазовского; предметы и элементы для пейзажной композиции «Обитатели моря»: маленькие картинки с изображением морских обитателей и разных рыб, разноцветные морские камушки, двухсторонний скотч, магнитофон; диск “Волшебные звуки природы”; раскрашенные в разные цвета небольшие картонные тарелочки с петелькой на внешней стороне; цветная тесьма; узкие разноцветные ленточки; ленточки для оформления букетов цветов (можно заранее закрутить спиралью с помощью ножниц); ножницы; круглая сушка для белья с прищепками.

Словарная работа: батискаф, обитатели моря, хищница, щупальца.

Предварительная работа: рассматривание глобуса и географической карты Приморского края, иллюстраций по теме «Подводный мир Японского моря»; картинок с изображениями морских рыб; беседы; просмотр журналов, картинок; чтение и заучивание стихотворений С. Пескова, Н. Капустюк, Н. Белостоцкой, С. Пшеничных о медузе, сказки А. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»; рисование «Золотая рыбка», «Волшебная страна – подводное царство»; аппликация «Красивые рыбки в аквариуме»; оригами «Рыбка»; лепка рыбок, осьминога из солёного теста; дидактические игры «Рыба, птица, зверь», «Собери картинку»; разучивание пальчиковой гимнастики «Подводный мир», подвижных игр «Море волнуется …», «Земля, Вода, Воздух», «Караси и щука»; чтение рассказов и интересных фактов, легенды о медузе «Морское сердце»; домашнее задание детям: составить небольшой рассказ о морских обитателях: морская звезда, скат, осьминог, меч – рыба, акула, дельфин.

Подготовительная работа: подготовить лист ватмана с нарисованным изображением залива моря и морского дна; по толще воды наклеить небольшие кусочки двухстороннего скотча.

Методические приемы: наглядный (картинки, соответствующие тематике, содержанию и гигиеническим требованиям, словесный (инструкция, пояснения, вопросы разного характера, проблемный (дидактическая игра, решение творческих задач, информационно-рецептивный (рассматривание, показ и анализ предмета); художественное слово.

Планируемые результаты: проявляет интерес к новым знаниям; формулирует ответы на поставленные вопросы педагога по содержанию рассказа, употребляя в речи сложные предложения разных видов; знает обитателей подводного мира, выполняет конструирование поделки по образцу, соблюдая пропорции его частей; умеет правильно оценивать работы сверстников, аргументировать своё мнение.

Ход НОД

На стене, магнитных досках развешены географическая карта Приморского края, иллюстрации морского пейзажа, нарисованная картина с изображением залива моря и морского дна; выставка картин И. Айвазовского; на столах возле доски разложены предметы и элементы для пейзажной композиции “Обитатели моря ”: маленькие картинки с изображением морских обитателей и разных рыб, разноцветные морские камушки; на рабочих столах для конструирования — раскрашенные в разные цвета небольшие картонные тарелочки, нарезанные цветная тесьма, узкие разноцветные ленточки, ленточки для оформления букетов цветов, закрученные спиралью с помощью ножниц (на каждого ребёнка).

Дети и педагог сидят на коврике, по краям на подставках развешены окошки-иллюминаторы.

1. Вводно-организационный.

Педагог: Ребята, а вы любите путешествовать? А делать открытия? Тогда мы с вами отправимся в путешествие, но в какое я вам сразу не скажу. Догадайтесь сами. Сначала отгадайте загадку (загадка про море):

Кругом вода, а с питьем беда. (море)

(Педагог обращает внимание детей на выставку картин И. Айвазовского, на которых изображено море.)

Педагог: Ребята, что художник изобразил на этих картинах?

Дети: Море.

Педагог. Что же такое море? (Ответы детей).

Правильно, моря – это части океанов. Есть и такие моря, что отгорожены от остальной части океана островами, как редким забором.

Посмотрите на карту. Мы с вами живём в Приморском крае, недалеко от побережья Японского моря.

Удивительно красивы морские берега Приморья. Высокие каменистые обрывы чередуются местами с пологими песчаными пляжами. Причудливо извиваясь, они образуют многочисленные заливы и бухты Японского моря.

Японское море – одно из самых богатых жизнью морей России. Многочисленные птицы гнездятся по его обрывистым берегам. В прибрежье без труда можно встретить различных ластоногих – нерпу, котика и сивуча; в море обитают японский и серый киты. Но особенно разнообразен и причудлив подводный животный и растительный мир.

2. Мотивация на деятельность.

Педагог: Мы сегодня с вами отправимся в морское путешествие по Японскому морю. Точнее, мы спустимся на морское дно в батискафе, чтобы исследовать подводный мир. Вы сейчас закроете глаза и представите себе, что мы все на подводном корабле, погружаемся в глубины морские.

У меня как раз есть волшебные слова, которые помогут нам опуститься на морское дно, но сказать их нужно дружно и громко. (Первый раз педагог произносит слова сам, затем дети повторяют вместе).

Детский сад наш изменился, в океан он превратился,

Мы отправимся гулять, дно морское изучать!

Сколько водорослей разных, звёзд, медуз и рыб прекрасных,

Ламинарии, ежи и ракушки хороши!

Через специальные окошки-иллюминаторы понаблюдаем этот необычно красивый и загадочный подводный мир. (Дети закрывают глаза. Тихо звучит музыка “Шум моря”)

Педагог: Вот какое море – без конца и края.

На песчаный берег волны набегают.

Перестанет ветер на море сердиться.

Станет видно, кто там в глубине таится.

3. Расширение имеющихся знаний.

Педагог: Ребята, что же мы видим в морской глубине? Каких обитателей моря вы знаете? (Дети рассказывают о морских обитателях, демонстрируют картинку, подходят к столу с разложенными предметами и элементами для пейзажной композиции «Обитатели моря», берут маленькие картинки с изображением таких же морских обитателей и разных рыб, морские камушки, прикрепляют их на нарисованное на большом листе ватмана панно с изображением залива моря и морского дна (на ватмане заранее наклеены небольшие кусочки двухстороннего скотча).

1 ребёнок: Вот посмотрите, это – морская звезда. Она очень похожа на звезду. Движется она очень медленно, обитает на дне, не прячась от врагов. Питается устрицами, всевозможными моллюсками и морскими гребешками.

2 ребёнок: Скат напоминает птицу с огромными крыльями. Глаза у него — наверху головы, а рот – на брюхе. А на конце длинного хвоста – ядовитое зазубренная игла.

3 ребёнок: Дельфины. Они активны, умны, любознательны и очень хорошо относятся к человеку. Дельфины прекрасно различают оттенки цветов, размеры и геометрические формы. Некоторые из них даже могут «рисовать», держа кисточку во рту. Дельфины имеют необычайно развитый слух. Они способны слышать звуки, которые никогда не услышит человек.

4 ребёнок: Осьминог. У осьминога восемь ног, они передвигаются медленно. Когда осьминогам угрожает опасность, они выпускают чернильное облако и способны быстро и резко изменять свой цвет.

5 ребёнок: Меч – рыба – самое быстрое из всех животных на планете. Она плавает со скоростью автомобиля!

6 ребёнок: Акула прекрасно плавает, очень быстро двигается в воде. Зубы у акулы очень острые с длиной до 8 сантиметров и они постоянно меняются.

Педагог: Вот с какими обитателями моря мы познакомились. А теперь, ребята, немножко отдохнем.

4. Динамическая пауза

Рыбки плавали, плескались (движения руками)

В прохладной морской воде.

То погружаются, то сплывают, (приседания)

То зароются в песке. (дети ложатся на коврик)

3. Объяснение нового материала.

Педагог: А теперь я хочу рассказать вам ещё об одном обитателе подводного мира. Но сначала отгадайте загадки:

Что за зонтики смешные? И ряды из них сплошные?

Они плавают в воде, тронешь их и быть беде.

Кроткий вид их – лишь обман. Ядовитый в них дурман.

Любоваться ими можно, только будьте осторожны. (медуза)

Жизнь её проходит в море, плавает не зная горя.

Словно студень её тело, щупальца всех жалят смело.

Плавает не так, как рыба, её тело в виде гриба.

Ни плавник, ни хвост не нужен, все зовут её … (медуза)

Вы правильно угадали. Это – медуза.

Педагог демонстрирует картинки с изображениями различных видов и размеров медуз.

Летом и осенью у берегов Японского моря много медуз. Они забивают рыболовецкие сети, мешают купающимся в море, иногда выбрасывает их на берег волна. По-разному называли их: морское сало, морская луна, морское сердце. Как вы думаете, почему? (Ответы детей).

Плавающие в морских водах медузы бесподобно красивы. Они почти прозрачны, потому что состоят из воды. Медузы живут на Земле много миллионов лет. Они появились раньше, чем динозавры и акулы.

Медуза обычно имеет форму зонтика или колокола. Ее величина может быть с копеечку, а может с зонтик, который мы раскрывает над нашей песочницей. А мелкая медуза пелагия-ночесветка поражает бывалых моряков ярким светом среди ночи из морских глубин.

У медузы нет ни внутреннего, ни наружного скелета, но она сохраняет определенную форму. Это обеспечивается отчасти тем, что студенистая масса пронизана прочными волокнами. Кроме того, медуза упруга, потому что наполнена водой, так же, как упруг надутый воздухом шарик (педагог демонстрирует наполненный воздухом шарик)

Медузы бывают круглыми, как шар.

Бывают медузы с тарелкою схожи, другие на колокол больше похожи.

Круглые, длинные, разнообразные, все студенистые, сводообразные.

Красивые есть, что взгляд не отвесть, и щупальцев столько, что просто не счесть.

Что форму меняют свою и окрас, на теле медуз есть множество глаз.

Медуза питается водным планктоном, плавает — по реактивным законам.

Дышит, колышется жгучим всем телом, «Не трогай меня!», говоря между делом.

(З. Крепс)

Двигаются медузы реактивным способом. Работая, как насос, медуза втягивает воду в свой зонтик, а затем, сокращаясь, выталкивает ее наружу. Вода выбрасывается в одном направлении, а медуза продвигается в противоположном. В большей или меньшей степени все медузы ядовиты. Точнее, ядовита не вся медуза, а только ее щупальца. Поэтому, столкнувшись с медузой, можно получить ожог. Ожог этот напоминает ожог крапивой. Отсюда еще такие названия медуз, как жгучка, морская крапива. Ожоги эти неприятны, но чаще всего безопасны. Существуют совершенно безобидные для человека медузы. Однако другие виды медуз обжигают, словно крапива, причем болезненное жжение может ощущаться несколько дней. Но, пожалуй, самая опасная из медуз — морская оса. Яд морской осы всегда смертельный.

Раньше считалось, что глаз у медузы нет и, значит, она ничего не видит. Но один русский ученый внимательно наблюдал за медузами и заметил, что они из темноты стремятся к свету. Значит, медузы видят свет! Но никто не верил этому ученому. А он не сдавался и нашел у медуз глаза на щупальцах. Вот недаром говориться: «терпение и труд все перетрут».

Двигаясь по волнам, медуза выбрасывает яйца, из которых выводятся крохотные личинки. Они опускаются на морское дно, прикрепляются к нему. Малыши рождаются уже самостоятельными, и взрослые медузы не заботятся о потомстве.

Добычей больших медуз становятся раки и морские моллюски. При случае могут съесть и мелкую рыбешку. Маленькие медузы питаются планктоном.

Беседа о море и морских обитателях.

Как называется море, недалеко от побережья которого мы живём?

Назовите морских обитателей Японского моря.

Как по-разному называют медуз?

Как называется самая опасная медуза?

Могут ли медузы светиться в морских глубинах?

Каких форм бывают медузы?

Где находятся у медузы глаза?

Чем питаются медузы?

5. Практическая работа. Конструирование «Медуза» (из картонных тарелочек небольших размеров)

Педагог: Сейчас я хочу предложить вам изготовить медузу из картонных тарелочек. С помощью ножниц, скотча и, разумеется, ваших умелых рук, мы сделаем вот такую медузу. (показ готовой поделки). Педагог приглашает детей пройти к столам.

План конструирования поделки

1. чтение стихотворения

У медузы — нету пуза, только зонтик-голова,

Ножки-щупальца оттуда шевелятся, как трава.

Зонтик бабочкой порхает или просто так висит,

Всё, что вкусно, поглощает — утоляет аппетит. (С. Пескова)

2. демонстрация образца поделки;

3. рассматривание деталей поделки (на столах лежат раскрашенные заранее в разные цвета картонные тарелочки с петелькой на внешней стороне, на подносах – цветная тесьма, узкие разноцветные ленточки, ленточки для оформления букетов цветов, закрученные спиралью; на внутренней стороне тарелочки прикреплён в нескольких местах двухсторонний скотч)

4. пальчиковая гимнастика «Вот плывут медузы в гости на арбузы» (дети выполняют движения по показу педагога)

Что плывёт в воде такое, непонятное такое:

Прозрачное, воздушное, течению послушное.

Шляпа есть и есть шипы, очень разной все длины.

Но они все ядовиты. Осторожнее ты будь,

Не дотронься как-нибудь …

5. самостоятельное конструирование детьми поделки «Медуза» (дети прикрепляют разноцветные тесьму и ленточки к скотчу, наклеенному посередине внутренней стороны картонной тарелочки; все поделки крепятся к прищепкам на круглой сушке для белья, приставленной к нарисованному панно с изображением морского дна и оформленному с помощью картинок обитателей моря; медузы как будто плавают в воде; при необходимости педагог оказывает индивидуальную помощь).

6. Выход из деятельности

Педагог с детьми рассматривают поделки. Два ребёнка читают стихотворения:

«Медуза»

Барышня-Медуза в пышных кружевах весело танцует на морских волнах.

Длинные серёжки очень ей идут. Ими любоваться рыбы все плывут.

Вы только взгляните на эту чудачку: одета медуза в балетную пачку!

Танцует медуза везде и всегда. Медузе, как сцена морская вода.

Медуза, конечно, артистка большая. Она балерина, но только морская!

(С. Пшеничных)

Педагог: Ребята, я очень надеюсь, что вам понравилось наше морское путешествие. Мы научились исследовать морские глубины, сделали новые открытия, узнали много интересного. До новых встреч!

В конце занятия можно провести игру «Море волнуется …».

Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три,

На месте морская фигура замри!

О медузах для детей

<p style=»margin-bottom: 0cm; text-align: justify;»><img id=»lead_100x100″ class=» alignleft» src=»http://vetatlas.ru/upload/5/article/3508/lead_100x100.jpg?1296654974597″ alt=»» /></p> <p style=»margin-bottom: 0cm; text-align: justify;»>В данной статье подается информация о медузах для детей</p> <p style=»text-align: justify;»><!—more—></p> <p style=»text-align: justify;»>Одним из удивительных фактов о <a title=»медуза» href=»http://vetatlas.ru/rybki-pticy-gryzuny-ekzotika/rybki-pticy-gryzuny-ekzotika—rizne/morskie-zhivotnye-obzor-vidov/3492/» target=»_blank»><strong>медузах</strong></a> является то, что они на 95% состоят из воды. Поверите ли Вы, что самая большая медуза вырастает до 183 см в диаметре вместе со щупальцами, а длина ее тела — около 30,5 м?</p> <p style=»text-align: justify;»>Учитывая их яркий внешний вид трудно поверить, что некоторые из этих почти прозрачных медуз могут кусать людей и приводить к смерти. К счастью, не все медузы ядовиты и/или опасны для людей. Яд вводится, чтобы парализовать добычу перед употреблением ее в пищу. Существует более 2000 видов медуз, изучение фактов о <strong>медузах</strong> увлекает многих заядлых морских биологов. Больше информации о медузах для детей Вы найдете далее.</p> <p style=»text-align: justify;»><span style=»text-decoration: underline;»><strong>Забавные факты о медузах для детей</strong></span></p> <p style=»text-align: justify;»><strong><a title=»медуза» href=»http://vetatlas.ru/skazki-istorii-mify/skazki-istorii-mify—rizne/dokembrijskie-zhivotnye/3457/» target=»_blank»>Медузы</a></strong> относятся к типу <em>Cnidaria</em>, характерной особенностью которых является желатиноподобное неживое тело, находящееся между эпителиальными слоями. Согласно исследованиям по эволюции, эти любопытные морские животные появились на Земле еще до массивных рептилий (динозавров). С тех пор они выживали при различных водных условиях, в холодных и теплых водах, в мелководье и в глубокой морской воде. Далее узнайте несколько удивительных фактов о медузах для детей.</p> <p style=»text-align: justify;»><strong>Медуза. Окрас и размер</strong> В зависимости от типа медузы, их окрас может быть белым, розовым, желтым, оранжевым, красным, голубым, зеленым и многоцветным. Поверите ли Вы, что ширина самой большой медузы — кубомедузы около 183 см? Их изменяемый размер и радиально симметричное тело также являются их отличительными характеристиками. Одни виды <strong>медуз</strong> в диаметре могут быть около 2,5 см, размер других может достигать 4 м. Длина щупалец в зависимости от вида также может отличаться, у некоторых видов медуз длина щупалец может достигать 30,5 м.</p> <p style=»text-align: justify;»><strong>Медуза. Питание</strong> Внизу на куполовидном или колоколообразном теле находится рот медузы, окруженный щупальцами. Так чем же питаются медузы? Они истинные плотоядные животные, питающиеся мелкими морскими организмами, зоопланктоном, гребневиками, ракообразными и иногда другими <strong>медузами</strong>. После поглощения полезных питательных веществ, через ротовое отверстие выделяются отходы. Хищниками на медуз являются солнечные рыбы, морские черепахи, платаксовые и большие морские животные.</p> <p style=»text-align: justify;»><strong>Медуза. Передвижение</strong> Передвижение медуз в значительной степени зависит от течения океана, приливов, отливов и воздушных потоков. Хотя они менее способны к горизонтальному передвижению, <strong>медузы</strong> могут контролировать вертикальное движение путем мышечных сокращений. Некоторые из них чувствительны к свету и в дневное время плавают внизу. Медузам для выживания постоянно нужна вода. Отсутствие воды приводит к десикации и смерти этих студенистых морских животных.</p> <p style=»text-align: justify;»><strong>Ядовитые медузы</strong> Возможно Вам приходилось видеть медузу, со строением тела похожим на кубический зонтик. Такие медузы являются кубомедузами. Важным фактом, о котором должны знать дети является то, что они по своей природе ядовиты и они производят болезненные укусы. У <strong>кубомедуз</strong> есть несколько щупалец, на каждом из которых есть приблизительно 500 000 нематоцитов. Эти специальные клетки содержат яд для укусов хищников и людей, которые попадаются на пути медуз.</p> <p style=»text-align: justify;»>Один из видов <em>кубомедуз</em>, известный как <em>»морская оса»</em> (научное название <em>Chironex fleckeri</em>) считается самым ядовитым видом, по причине наибольшего количества смертей от него. На Филиппинах количество смертей от этой смертельной медузы насчитывает 20-40 случаев в год. Другим ядовитыми видами медуз являются медузы ируканджи Malo kingi и Carukia barnesi.</p> <p style=»text-align: justify;»><strong>Лечение укусов медуз</strong> К счастью, <em>кубомедузы</em> не нападают на людей намеренно. Однако каждый, кто случайно подойдет слишком близко к ее щупальцам может быть укушен этой <strong>медузой</strong>. Существуют некоторые тревожные факты о медузах для детей. Чтобы спасти жизнь человека, требуется немедленное лечение от укуса медузы. Эффективным средством первой помощи является наливание на место укуса небольшого количества уксуса. Если рану оставить не обработанной, яд вскоре может ухудшить работу сердца. Яд этой медузы нейротоксичен, что может привести к смерти ребенка в течение трех минут.</p> <p style=»text-align: justify;»><strong>Медузы в качестве пищи</strong> <strong>Медуз </strong>употребляют в пищу во многих частях света. На международном рынке для кулинарных целей доступны неядовитые виды медуз. После вылавливания медуз следует процедура их приготовления, в процессе которой удаляется их слизистая выстилка и гонады. Оставшиеся съедобные части обрабатываются солью и смесью квасцов. Конечный продукт продается на рынке, является соленым и хрустящим на вкус.</p> <p style=»text-align: justify;»>Информация об <strong>ушастой аурелии</strong> также довольно интересна для детей. Ушастая аурелия также кусается, но ее укус является более безболезненным и краткосрочным. Это вид маленьких медуз, которые в естественной среде обитания едва проживают 6 месяцев. Причинами смерти после размножения являются: нехватка пищи, высокая температура и болезни. Тем не менее, в контролируемых условиях аквариума, где нет хищников и конкуренции за пищу они могут жить годами.</p> <p style=»text-align: justify;»>Разве эта информация о медузах для детей не интересна? Самой важной информацией о медузах является то, что у них прозрачное тело и ядовитые щупальца, которые трудно заметить пловцам и ныряльщикам. Если они случайно подплывают к медузам, всего через несколько секунд медуза вводит свой яд из щупалец. Чтобы избежать таких случаев люди должны предпринимать меры предосторожности перед тем, как нырять в воду в регионах, где обитает много <strong>медуз</strong>.</p>

Интересные факты

Эти животные являются весьма загадочными существами. Их особенности не изучены до конца. Специалисты проводят различные исследования, открывая и изучая новые виды. Известно несколько интересных фактов о медузах.

Факт 1

Учёные называют большое скопление этих существ роем. В настоящее время группы особей встречаются часто. Специалисты считают, что это связано с глобальным потеплением. Животные собираются преимущественно в тёплых водах.

Факт 2

В море встречаются светящейся экземпляры медуз. Их тело содержит пигмент — люциферин, который окисляется под воздействием специального фермента — люциферазы. Свечение помогает приманивать пищу (рачков, зоопланктон, икру рыб).

Факт 3

Кубомедуза (Морская оса) входит в список самых опасных животных мира. Существо обитает в теплых водах. Оно передвигается со скоростью два метра в секунду, способно быстро менять направление. Диаметр купола около 40 см. Тело имеет светло-голубой оттенок, в нем содержится сильный яд, состав которого парализует мышцы. Одна особь может убить 50–60 человек.

Факт 4

Существа имеют уникальный механизм доставки яда. Во время стимуляции щупалец в стрекальных клетках создаётся сильное давление. Они взрываются и прокалывают кожу жертвы.

Факт 5

Самая большая медуза в мире Арктическая (волосистая) цианея. Диаметр её купола 2,5 метра, длина щупалец примерно 35–40.

В 1865 году на берегу залива была найдена особь с диаметром 2,29 м и щупальцами до 37-ми. Учёные провели замеры и документально зафиксировали их (случай — единственный в истории). Существо ядовито, но яд не приводит к смерти, он вызывает ожоги.

Факт 6

Вода, в которой обитают светящиеся особи, сияет ночью. Учёным и туристам не раз удавалось сфотографировать рой медуз у берега. Они поднимаются из глубин на мелководье в период размножения.

Факт 7

Жители Японии, Китая, Таиланда, Индонезии употребляют в пищу некоторые виды медуз. В их мясе, которое называют стеклянным, содержатся белки, витамины, аминокислоты. Чаще всего его добавляют в салаты, супы и вторые блюда. При правильном способе приготовления такая еда получается вкусной и питательной. А ещё она считается деликатесной.

Факт 8

В Японии мелких медуз содержат в домашних аквариумах. Любители различных рыб считают, что наблюдение за движением животных успокаивает нервную систему.

Факт 9

Щупальца мёртвой особи остаются ядовитыми в течение некоторого времени. На побережье можно найти тела медуз, выброшенных на берег, не следует трогать тушки руками.

Факт 10

У медуз отсутствует мозг. У них нет и лёгких (особи дышат всем телом). Ротовое отверстие служит не только для поглощения пищи, через него также удаляются непереваренные остатки.

Медузы являются уникальными творениями природы. Особенности их жизни не изучены до конца. Учёные постоянно проводят исследования, чтобы получить больше информации о них.

Интересные факты о медузах

Среди всех существ на планете – медузы, одни из самых древних. Ученые утверждают, что они обитали в водных просторах еще сотни миллионов лет тому назад. Встречаются эти существа, как в морях, так и океанах. Отличаются внешним видом, ведь некоторые привлекательны, а другие, мягко говоря, отторгают. Какие-то из них неопасны, а какие-то носят в себе скрытую угрозу, поэтому мы собрали все интересные факты про медуз и объединили их в один список.

1. Самая огромная медуза именуется как арктическая гигантская и размеры ее действительно впечатляют. Удалось найти особь, у которой диаметр купола составляет почти 2,5 метра, а длина всего тела с учетом щупалец – свыше 35 метров.

2. Издавна принято считать, что рыбки успокаивают собой, поэтому нередко люди покупают себе домой аквариумы, и любуются жителями морей, подкармливая их. В Японии для такой же цели разводят медуз, ведь исследователи этой страны выявили, что их монотонные, плавные движения всецело помогают укрепить нервную систему.

3. Интересный факт про медуз для детей. Наибольшее их скопление находится в одноименном озере на Скалистом архипелаге. По предварительным подсчетам там находится более двух миллионов особей и это при том, что само озеро в длину занимает 450 метров, а в ширину всего лишь 170.

4. Существо не имеет легких, оно захватывает смешанный с водой кислород всем своим телом. При этом у медузы также нет мозга, но есть две нервные системы и два десятка глаз.

5. Среди самых интересных фактов о медузах – кубомедуза и ее возможности. Существо может развить скорость до двух метров в секунду и при этом обладает убийственно мощным ядом. Одно даже самое малейшее прикосновение к ней смертельно, а в общей сложности яда, что находиться в ее теле хватит на то, чтобы отправить на тот свет, по меньшей мере, полсотни человек.

6. Не смотря на простоту устройства тела, медузы способны к передвижению. Они заглатывают часть воды в себя, а после выталкивают ее обратно. Но это происходит крайне редко, чаще всего они предпочитают следовать течению, полностью бездействуя.

7. Медуз регулярно используют в медицине. Еще в средние века удалось узнать, что отдельная часть их тела под названием корнерот, имеет слабительное свойство. Ныне же активно используют яд этих существ, ведь он делает более эффективными лекарства, что способствуют нормализации давления в крови.

8. Жизненный цикл медузы уникален. Он начинается с яиц, из которых после появляются на свет планулы, напоминают они увеличенную в тысячи раз инфузорию туфельку, которая дрейфует в водной глади, пока на ее пути не встретится что-то твердое, будь-то риф, скала или может дно. Прикрепившись к нему, она образует полип, который постепенно растет и формируется в уже что-то более напоминающее желеобразное существо. Порою спустя месяц, а иногда и спустя год, измененный полип открепляется и пред миром предстает медуза.

9. Любое известно животное обладающее ядом, как правило, поражает свою жертву посредством укуса. Но медузы это явное исключение, ведь для этого у них существуют специальные органы под названием нематоцисты. Чувствуя угрозу, они стимулируют их с такой силой, что те буквально взрываются, поражая тело противника сотней капель смертоносного яда.

10. Есть предположение, что один из видов этих существ бессмертен. Ученым удалось установить, что Turritopsis dornii уже будучи абсолютно взрослыми могут вернуться к состоянию полипа и в теории проделывать так могут бесконечно. Однако проверить это получилось лишь в лаборатории, ведь на деле в реальной жизни их либо съедают, либо рано или поздно выкидывает на берег.

Leave a Comment